初夏的午後，一如我們隨興的平常日子，文真和我搜索幾樣合適做午餐的食物，在燭光中輕鬆地談笑進食。今天的運氣是蛋餅、蒸白花菜和幾片起司；我們決定泡點茶待會兒餓了再吃點心。一邊吃一邊聊到文真最近新買的一套書「THE TIME WARP TRIO」，他興高采烈地說起書來了。我答應他今天不會一吃完就溜回工作室，會聽他說個夠。我到廚房煮了茶，文真已經拿了書，索性從第一章念起。我一邊自己玩著孔明棋，一面聽著他抑揚頓挫的奇幻故事。一開始內容時而詼諧時而緊繃，我的注意力卻不自主地由捧場聽書轉到文真的轉變。

「哈囉，WEN──」，在章節轉接的間隙，我忍不住心裡的興奮而打斷他。
「記得你以前不喜歡唸書給我聽，你總覺得我唸得比較好聽，現在的你可成了說書人（STORYTELLER）！」

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無聲中，我感動地仰慕著孩子
穩穩的自在，
不隨他人好惡所動的從容。
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鐘鼎山林

每一天每一年，那麼多的家長、教育人士，汲汲營營地盤算著「教育」、「學習」的計畫、進度和評量。那麼多的精神、時間、能量、資源被灌注在沒有播種的心田，不分晴雨地強求、塑造一廂情願的具體成效，彷彿評量真的代表成就。

自主學習人的每一天每一年，從事著身心渴求的方向，順隨著人生際遇探索人生。總有必須處理的生活面磨練著我們的生活能力；總有引人入勝的機緣，召喚我們全心投入浸淫在其中，直到終於想喘口氣；總有周邊的人事物，讓我們把能量、資源透過分享運用和發揮；總有大大小小的經歷，讓我們發想、承擔、回顧而輕歎：生命真實美好。

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接受生命的琢磨吧！
一切的真實面相，如果我們能持
「對生命之信任」的坦誠面對而不揀擇，
不期望也不抗拒，任其成長演化，
終將得見其明白或隱微的美好。
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書中世界觀自在

文真小時候，非常喜歡聽故事，我們經常依偎在角落，用各種舒適的姿勢，分享著書中的寶藏。當媽媽的我，猶如一個重新經歷童年的大孩子，帶領著小文真在書中世界裡漫遊闖蕩，一段一段溫馨甜美的時光，鋪陳我們當下滿滿的開心和事後千金不換的記憶。他從生澀稚拙而斷續的拼湊，到能讀而直敘的輪班（他讀一章我讀一章），那似乎已經是遙遠記憶裡，我最後陪他讀些書。

這兩三年來，由於一家人宣示了自主學習的生活，各自都在自己的摸索上埋頭找尋、體會──文真和我常常各自陷在書堆裡；雖同處在一室，卻彷彿置身於不同世界 （例如：我有一大段時間在「與神對話」、「聖境預言書」、和「奧修」的體驗和落實；他有一大段時間在「哈利波特」、「希臘神話」和「阿拉伯之夜」中轉換）。在日常生活的對話中，我們倒是常可由用詞、典故而窺見彼此的心靈世界的風景。

是啊，差不多有三年沒有好好（完整的）跟他唸完一本書 /小說了。大概關心的人士都可以對我曉以大義，要求我克盡母責（以在家教育的一般印象，還要加上「老師」的部分），彷彿孩子的每一個進步或成長都根源自我的努力。

種籽的信仰

然而，八年的自學經歷，三年的全家自主學習成長，我卻放下所有教育，順應生命去長成。心裡的信念，無非是相信每一個種籽，在其安舒的狀況下，都會綻放其獨有的生命潛能；而所遭逢的所有當下的磨難，都是生命一再清楚定義自己的創意機會。 上帝，不會給你無法承擔的功課；放鬆心情，真心對待每一個來到眼前的人、事、物，學習、成長將在自然中發生；由於其自然，我們將有餘度能夠看到其中的美感，信心和感動就帶來無名的力量。

今天下午之前，我印象中的文真是小號書蟲 （他的爸爸說我是大號書蟲），除了在樓下和朋友家玩耍到不見人影，除了他隱身於家裡某角落進行大小奇特（在他人看來時而無厘頭時而獨到）的各類實驗、工程；他大半的時間都或坐、或立、或臥、或其他千奇百怪的姿勢，在享受他所謂的「書中的奇妙世界」──沒錯，不去上學、沒有電視的生活，時間是大塊大塊的任他揮灑──雖然還是不夠用，因為無限多想做的好玩的事永遠在等著他。

以往終日默讀的小號書蟲，和今天的精彩靈動說書人，原是同一個呀！在我昔日的印象和今日事實之間，到底發生了什麼變化？心中微微一顫，我沒有打算去分析來寫一篇教育論文，放下理論研究，我只是一個用平安和愛任由孩子長成他自己的媽媽。到現在我總是還記得許多次被孩子的生命發展「電到」（震懾）時的虔敬欣賞心情，加上感動時雞皮疙瘩加全身酥麻的幸福滋味：理論、解釋、證據都再不重要 ─ ─ 寧靜中觀照，一切完足。

信望愛

作為一個人，我們對生命的企求有多少？對來到的幸福一再質疑甚至否定、打壓，對未來的一切恐懼、戒慎；時時刻刻約束自己、壓迫別人，充滿了懷疑和害怕，計較和不信任──這似乎是普遍存在於現在社會的心靈病毒。

「善良願望派」的我，突然想分享自己也訴說不清的幸福快樂：相信生命，相信孩子，我們自己要能好好去過真心想望生活的同時，孩子自會找到他的方向──正如草木經四時自然生長。

回想自己曾有的渴望在他人的善意調教下失去色彩或魂魄：三十七歲的我，才在重新為自己的心靈找出路。在這摸索的歷程裡，孩子不經意念而自然延伸的興趣發展，成了我心嚮往的境界。就如文真說的 “It’s just so interesting”. “I can’t help reading.” 「沒辦法啊，就是太好看了嘛！」就是這樣，一個階段一個階段真心喜愛自己當下的生活，不也很好嗎？我雖然未曾致力培養孩子如今具備的各項能力，但是生命力的功課每天琢磨，所得皆欣喜，若無且安分，平常看待自己和他人所有的和沒有的，也是一種自在和豁達。