首頁 Home│友好連結 Friend
最新消息 News│摩登原始人 Journal│資源交流 Resources │問答集 Q&A│無際放頌 Special│聯絡我們Contact│
 
新生入學記

 

 

婉慧

後記
愛孩子,是為人父母的天性
愛學生,是為人師長的天職
可是,總是有很多孩子和學生, 因為這份「愛」而受傷,為什麼?

書到用時方恨少,學歷到用時方恨錯。恨不能為一校之長、一班之師,可以盡其所愛,愛盡天下子。而即使是修己身、齊己家,都還有一段漫長的路需努力。

因著一群摩登原始人過去寶貴的經歷,使得我們一家可以在短期間之內輕易上線(在家學習).

這是一種全然深入內省的社群,在這裡
很容易傾聽到自已埋沒已久的聲音和感動,這一種能量,是自然的啟動。

而這一切,
因著這一群摩登原始人,而成事實心感豐盈,是為記。

 

每個孩子都是值得珍惜的獨立個體,「學習」是他個人的私下歷程,
或快或慢都不影響其往後漫漫的人生價值



這一段轉折-- 離開學校體制,進入在家學習的新生活----從萌生意念到付諸行動 總共只花三個月。
而我的孩子,雖未必是面臨人生的「轉捩點」,卻從此開啟一扇「另類學習」充滿希望及無限可能的大門。
如同旅者新來乍到於一個全然陌生的城市,在前往目的地的路程中,勇於跨出腳步,在街、道、巷、弄之間探索闖蕩,不再盲目地遵循前人指引的既定路線、也不再錙銖計較於尋路時繞街繞巷的時間精力耗費;所冀求的,是在這樣開放探索的過程中,能尋找到真心的喜悅摯愛,並學習坦然面對不期而來的意外因緣、境遇──包括各面相的挑戰與收穫。
認識一個城市是如此,「人生」與「學習 」又何嘗不是如此?

* * * * * * * * *

自從孩子升上小三以後,我漸漸覺得:孩子的童年怎麼會是如此灰暗破碎───每日清晨在睡夢中被搖醒後,便開始上演一連串無法逃脫的「鑲嵌」生活,一直到夜間就寢。孩子每天寶貴的清醒時段,無論是生活秩序、知識擷取、思想興趣,無一不被有形的和無形的體制綁架就範。部編教材進度加上學年制度,用一套齊頭式的標準,抹煞了統計學中眾數以外高低差數的個別差異,更別奢談滿足每個孩子當下的個別需求了。 在這樣的制式環境裡,孩子無需思考,一切已被安排就緒;而為了配合幾十個人的班級團體管理,個人特性被削頭去足、或強塞硬推。

而對於所謂「理念」、「觀念」的推展,標榜「進德、修業」的系統更是要求有「立竿見影」的績效;如有未達者,管理者就利用同儕比較,而將其打入「表現不佳」行列,自認為以示警惕,卻不免蹂躪孩子的心;殊不知人生的學習豈只是一朝一夕或一學期或一學年而已?若再考慮每個孩子的成長歷程、家庭背景,更讓人懷疑:這樣齊頭式的要求和評量,其最基本的人性關懷在哪裡?


每個孩子都是值得珍惜的獨立個體,「學習」是他個人的私下歷程,或快或慢都不影響其往後漫漫的人生價值。然而一旦「模範生選拔」、「成績單排名」、「乖寶寶獎章多寡競賽」…..等制度存在,就無法其他涵養孩子「尊嚴」、「自信」、「自我肯定」的正向人格。其影響所及的,就是現今社會文憑主高張、藍領階級受岐視、而白領階級也陷入永無止境的職級競賽中,甚至產生走入岐途的中輟生、飆車族、搖頭丸族等青少年問題;這些問題青少年沒有人生目標, 因為他們從來沒有被肯定過; 整個教育體系根本從來不為他們而設,卻也不放他們一條生路。
如今,社會上物慾流竄,人的生命價值依然曲解。這一切,其實是拜一向以來的制式教育之賜:學校裡偏重學科的評量制度一天不改,利用同儕比較,誤用見賢思齊而其實是錦上添花、輕賤弱小的管理心態一日不變,一切檯面上的教改都將淪落為表面枝節功夫而已。因此,如何從「心」的根本去求,如何落實「尊重人生而平等(不論其學科好壞)各有其價值」 我想那才是教育者應審慎思考的課題。


然而,即使經由前述的批判,「學校」在社會依然有其存在的價值及需求,而筆者在此所欲呼籲的是:政府應大力支持在家自學,並盡力提倡其精神主旨:人本、自主負責….,讓有心有力的家長將一部份的孩子帶離學校、回歸家庭,減少學校人口壓力後,在精緻的師生比例情況下,一切的教改才有落實的可能。
至於對回歸家庭的自學「品質」、「成效」有不放心者,過去的學歷鑑定制度,或現在的學測制度,都可以作為是基本標準化測驗的公信檢定。

* * * * * *
現今,孩子在唸了將近三年的體制學校後,毅然決定「重新入學」,作一個在家自學的「新鮮人」。拋棄了學校現有的課表框架,我們和孩子一起將小六畢業前所有必修課程,依孩子個別需求,全盤重新洗牌、重訂進度,逐漸摸索實行屬於我們自己的求知探索之旅。如今日子忽地豁然開朗,昔日親子之間因時間壓力所產生的緊張關係頓時消失無蹤,而大人小孩同時得以有緣進入前所未有的人生新境界──平和、美好。
在這新境界裡,父母孩子不再浮沉於成績的錙銖計較上、也不再受困於來自「團體運作所必需配合」的枝枝節節壓力,使大人能心有「餘度」地去看待孩子真性的一面。而孩子也能有完整而充足的時間,去學習獨立完成自己未來人生的一切預備;這預備不僅僅是在學業方面,而是包含了 思考習慣、完整人格、生活能力、處事態度、健康人生觀等更有價值於生命的無形資產。


孩子新生入學,父母也新生入學。外在的學習模式(自主學習)已經徹底顛覆傳統模式以後,內在的成長教育思維也跟著起革命性的轉變。也許有人會說:不對吧,這樣的說法是顛倒因果,應是觀念先改變,行動才隨後跟上的吧? 是的,說的沒錯。但是,真正行動以後所帶來的更大的思維變化(實證經驗),卻是那些僅止於坐而言的人無法深刻體驗的。尤其是當我們不再被一些急切望子女成龍成鳳的迷思觀念所迷惘之後,思想的創意就得到了大自由。
孩子就是會長大。我們如果能給孩子和自己充分的時間跟空間去探索人生的旅途、以無條件的愛和永遠的支持去對待孩子,他就有機會活出他生命裡最豐美的可能。也許會如父母所期望的模樣,也許大不相同;但順其生命之勢而為,他一定會長成一個獨特而不叫人操心的健康人。這, 難道不是絕大多數父母的心願嗎?


 

第五期

2002 / 6

心觀點 
活動看板 
成長的印記

與地結緣
幸福是什麼
被蛇咬到了
宇宙流浪瀚
Fly into the Air
我的飛機在天空
走不一樣路
鐵馬少年 II
新生入學記
回到原鄉
蛻變之前
譯言堂
和諧的人格
點點滴滴
屁股戰鬥陀螺
生活一點靈
自學爸的思考
遠離灶腳
凱穩記
阿媽的天燈
送嫁尼泊爾
法國散記
探照燈
我們的故事。
1.我家自學故事
2. 反璞歸真
3. Enjoy Little Things。
4.編織一個人生

向夢想前行
航向美夢
資源看板 / 網站
Unschoolers Unlimited。
不過但是假如。
自學無限量。
RCSDL開張。