第六期

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	日本偏航日本樣		更新日期：2003-5-17 第六期 2002 / 12 心觀點活動看板成長的印記阿良。初戀「稻和鴨」。小鬼與我。想辦法。 A Lab of My Own。到美國採化石。成長紀年感言。聚會雜記。譯言堂大學之道及蹊徑。點點滴滴發現新花園了嗎。沖繩完走記。莫愁前路無知己。與Heidi相遇。進入研究所。日本偏航。書信輯。探照燈---現代桃花源（一）尋夢問津。（二）理念村檔案。（三）內心桃花源。（四）東洋取經。向夢想前行打造一個家。 Heather小傳。 Heather自主哲學。有夢最美。資源看板 / 網站
		「完了！我兒子的數學是完了。簡直是一場大豪賭，大實驗。什麼教改，什麼建構式數學，上了中學後，他們班上第一次測驗結果，計算能力慘不忍睹，全部得重新來過」「那算什麼！我女兒學校的配套教學，無敵數學配科見美語，南一國語配天下地理，左配右配，大考小考，補充教材，課後作業，學校快成出版社的教改測驗所了。他們最是努力不懈，揣摩，詮釋教改的真意。」「為了這個教改，作爸媽的衝的比誰都快，幫孩子補籃球、補游泳、要點數，利用週末參加各種校外的評鑑，比賽。為了孩子們的將來，只要教育部一出題，說什麼我們也得衝。倒是他們那些搞自主學習的，真不曉得，他們怎麼教小孩自主？怎麼教小孩子合群？怎麼教小孩子適應社會？怎麼幫助孩子通過這些林林總總的測驗、評鑑？如何為孩子的將來打算？」這些教改的是是非非，對我這個自主學習家庭中的父親，是熟悉而遙遠的。熟悉是因為親戚五十，經常提及；遙遠是因為，這些問題倒不存在我的家裡。在我們家，大小人等各自有各自的專注，大家自由自主學習。我經常面臨的問題是「我是怎樣的一個人？在家裏的角色是什麼？」，「我要選擇什麼樣的生活？」，「如何產生吸引力，讓孩子，太太親近？」「存在的必要性在哪裡？工作的必要性在哪裡？」「孩子讓我快樂的感覺那裡來？」「下班回家，我跟住在一個屋子裡的家人有什麼交集？」有一天太太、孩子剛從遠地住遊回來，我趕早回家相聚卻撲了個空。原來，鄰居們風聞他們回來，特地擺了茶宴小聚，他們赴茶會去了。孩子在社區中庭與久別的同伴們玩得難分難捨。我空守家門，彈吉他解悶。心中慢慢浮起了個念頭：趁我出差去日本，把他們綁架出遊去！「怎麼樣？拉麵，有沒有興趣啊?」「台灣吃得到嘛！」，孩子回答。「那，壽司呢？」「有那麼重要嗎？」孩子的媽說。「去看看朋友也好嘛！不是說想去看湯-San嗎? 如何？反正住他們家，住宿費也免了，花不了太多錢。」，利誘不成，只好另找藉口。「觀光、旅遊、我是沒興趣，看朋友倒是滿想的。既然要去日本，我想去拜訪書上提到的Yamagishi理念村。」孩子的媽如是說。「行，你聯絡好，我們就去！」，呼！總算找到交集了。管他是亞馬遜河還是理念村，總之，成行就達到我的目的了。就這樣，我們又踏上了旅程。因為工作上的需要，我必須到東京附近執行一項任務。然後再與家人們會合。我先到達日本成田機場後，由機場巴士換乘市區巴士，從大道開到東京近郊的筑波（Tsukuba）市郊的田園小路。沿路蜿蜒，家家戶戶的庭園都有秋柿滿樹。鄉下小鎮，大抵還是斜頂屋簷的平房，古味十足。在高度現代化的日本國，保留傳統古樸的特質，是一種生活價值的選擇，或者也是一種自信的表現吧。個性的小鎮在越來越多跨國連鎖店的地球都市中，顯得風味十足。當晚，我被安排在研究者宿泊所的房間。房間的格局擺設，空間的利用，用心週到。並沒有因為因住宿者的短暫性，而馬虎將就。房間還有使用手冊，告知水資源的重要性。在本市水費的算法是流進來的要付費，流出去的也要算汙水費。即使你是短暫居留，手冊也還是交代將垃圾分類處理。不帶走的衣物要捆綁好，方便清理人員，轉送處理。這真是一個，不太權宜，不太變通，不怕麻煩的國家。一個政策通到底。研究期間，往來走在松林間連接各館的小道上，不禁驚訝於路面的勁軟。低頭仔細一看，才發覺，原來不是柏油路，而是由碎木削壓成的路面小道。原來，步道也可以做到如此的質密舒適，環保與自然，不是非水泥或柏油不可。在這短暫停留的一週期間，我也配給到一輛不用電池，靠車轉輪發電照明的腳踏車。在擁有新幹線，創造Toyota，Suzuki，人造衛星的日本，人力腳踏車，仍然佔有相當的地位。配套的，是隨處可見的步道與腳踏車道。（這真的是配套，而不是無敵數學配科見美語）。我不禁想起我那騎車環境險惡，車道線劃到住家門口的家鄉都市。我每天騎半個鐘頭自行車上班時，在車道上，總是得自求多福。研究結束後，我由筑波市郊轉往東京車站搭火車到關西與家人會合。當新幹線緩緩駛離燈火輝煌的東京鬧區時，我由車窗口往外看，感嘆於截然不同的都會與鄉鎮風貌並存的多元性社會。一個愛騎自行車旅行的王-San 曾經如此說：「多元化的社會，不是政治人物，在街頭喊喊族群融合便可達到的。」「多元化，要這個團體的每一族群都能熱切的發展自己這一元的特色；同時也有相當的自信，不去擔心、拉扯其他元的發展。這樣的多元組合，整體的體質才會強健。才不會一天到晚有被喊鼓動族群對立的過敏症，而內鬥消耗。」想想，體制外的自主學習也當跳脫體制內的教育思考模式的干擾，自信自在的開拓發展自我的學習模式和生命的腳步吧。想著，想著，五百多公里的行程，三個小時多，列車便已駛進關西(Kaisai)，大阪附近的相生(Aioi)站。到了友人家中，得知，太太已自己寫傳真聯絡上Yamagishi的社區了。湯-San好奇地說，他的日本秘書竟然婉轉拒絕協助。「她說可不可以不要讓她打這通電話」。她顯然聽過這個社區幾年前被負面報導的糾紛，大概也知道這社區一些近社會主義特色和生活方式；要跟他們連絡，她覺得有點不自在，也替我們擔心。「不會進得去，出不來吧！」友人笑說。靠社區傳來一份手繪地圖，和簡單的拜訪說明。我們全家就這樣帶著探索理想村的心情－出發！去探索生存以外，有什麼樣的理念，可以強大到讓人，結合在一起，而形成獨特的社區。這對陷入在每日工作軌道上的我，對正著迷於理念村生活的妻，都有不同的啟示。孩子嘛，就隨著我們看看，社會還有那些可能的存在方式與生活方式。 The Road Less Traveled 在一個秋陽耀眼的早晨，我們由兵庫縣的相生站上車，轉了三班火車，進入到山區，到達三重(Mie)縣內的新堂(Shindo)。到得新堂，轉搭只有一節車廂的電車。車廂內，正坐在駕駛座上的車長是司機兼售票員，每次進站前，總會喃喃自語一番，用特定的手勢，在半空中比畫一陣後，再將食指停在行程表上，再行確認站名後，用一個，Star Track （星鑑迷航）中艦長的專用手勢Engage（出發）朝前一指，將列車開進站。看他的年紀，這套程序，他大概作了不下上萬遍了吧。日本人實在固執得可愛。我們看得津津有味，不時也隨著比畫兩下過過癮。列車沿著河道前進，穿過隧道，跨過小溪，沿著溫泉的標示和祭典裝扮的村落往前移動，越來越對味了。列車終於在龜山(Kemeyama)進站了。下車，已是午後三點了。順道一提，在日本鐵道旅遊，你只要跟售票窗口，交代目的地便可，中間的轉車換乘，全部會幫你做最省時的配套作業。如果換乘列車時間，只有兩三分鐘的話，不必懷疑，日本鐵道敢開給你，就有自信它的車夠準，配套的月台夠合，讓你來得及跳上。不過，各位看官，如果你有特殊需要，像是要多點時間轉車，好嚐嚐鐵道便當，別忘了提早跟售票員說。下車的騷動驚動了在車站長椅瞌睡的貓。舉目環顧遠山，我們站在異鄉的月台上眺望，環境陌生而心裡倒是篤定 Yamagishi！我們真的來了! ＊有關「日本樣」一家探訪日本「幸福會」春日山實顯地的故事，請見本期【東洋取經】。