因著愛孩子踏上自主學習之路的毛毛蟲，逐漸學到愛自己和相信生命，
用心去面對未來、創造自己生命裡的風貌。
在向前進的路途上，和摩登原始人相遇，講了一段故事•••


懷老二時，雖然當時工作機會難得，薪水頗高，卻因職位調升壓力很大便辭職，避回家庭，聲稱可以全心照顧孩子。坐失一次可以邊做邊學發展自己的好機會。

離職回家後，日子便在一個孩子上幼稚園、另一個孩子出生的輪替裡，匆匆過了十一年；這段期間就是在奶瓶、尿片、家事、帶著孩子進進出出間打轉。我經常帶他們到公園、運動場、植物園、美術館去玩。因為三個孩子都是異位性過敏體質，所以醫院也常有我們的身影。週末假期先生經常驅車帶我們到郊外走走。看來似乎幸福美滿。
但是我們因為白天經常在外面「遊學」，傍晚回到家，趕著煮飯的我，常常手忙腳亂，那顧得了其他家事。先生雖然贊成要多帶孩子出去走走，但是回到家看到一團亂，他的臉色就很難看──不是不發一言，就是出言責備。於是我很多的能量就消耗在「抗壓」及「如何走出他加諸於我的負面情緒」；根本沒想到學習如何把那煩瑣的家事系統化、有效率的做好。

一方面自己愛玩、也希望能盡量給孩子一個快樂精采的童年，一方面我真的不認為那些家事有那麼糟糕。就是不清楚為什麼先生要經常如此生氣。不過反正他早出晚歸，所以我就依然故我；晚上受氣，白天看到孩子玩得開心，也就忍在心裡或算了。一直到三年前，我們家老么上幼稚園，我面臨了第一次空窗期。白天獨自面對自己，竟然慌亂失措！整天恍惚，非常焦慮，深怕一個人待在家裡；甚至有自殺的念頭。但只要想到孩子，又喪失死的勇氣。於是就像即將滅頂的人，我到處要去抓一塊浮木。因為無法死，所以開始想怎麼活。

很幸運的，老二學校有一位媽媽很熱心，組了一個故事媽媽團，每星期固定有一次讀書會，倡導毛毛蟲兒童哲學文教基金會的討論式說故事法，並引介相關課程。於是我開始上課並作自我探索，也嚐試到班上和小朋友討論故事。結果我從小朋友們的笑容和友善回應，獲得蠻大的肯定和鼓舞。故事媽媽團的成員看起來都非常平實，但服務卻很積極，他們真誠的友誼和經常與我對話，在當時支撐了我；於是我的生活重心便轉到故事媽媽團，甚至擔任團長；但家事依舊沒有進步，還是經常挨罵；思考仍然困滯在「你為什麼要生氣？？？」、「為什麼在你眼裡我就沒一樣好？」的混亂不平中。
翌年，老大要升國中，透過一位初認識的外校故事媽媽的幫忙，大女兒進入「台北市自主學習實驗計劃」，從此世界又為我開啟了另一扇門。記得高中時，我經常癱在沙發上聽音樂，對隔天要考的一堆功課提不起勁。後來聯考日大、夜大相繼落榜，實在非常挫折。考到三專聯考第二天中午，我便跑回家拒絕再考，母親束手無策，後來叫回大姊好說歹說把我押回考場考完，才勉強有個三專可以讀。基於這樣一段經驗讓我對體制學校難有好評，雖然女兒入學當時，我也尚未有「自主學習」的概念，不過我看過有關他們上課形式及老師循循善誘的報導，自己又恰巧讀了一本書：《夏山學校》；我便決定：只要有機會，我一定要讓我的孩子來這裡快樂的上學。但最重要的原因是，我不希望他們像我一樣，四十歲才在問「我是誰？」、「我的興趣在哪裡？」、「我可以做什麼？」和「我要做什麼？」

老大入學後，我也跟著入學；因為學校認為，如果他們接受一個孩子，便連帶也接受他的家庭；為使家長清楚明白學校的理念，也避免孩子在學校與家庭間的教育衝突，特別為家長辦了一個讀書會，提供很多的觀念。另外我到學校擔任義工，並參加兩堂也對家長開放的課──我覺得這是更重要的經驗，因為透過實際生活的對應，我深受這群老師的真心與用心感動。他們身體力行，實踐自己的理想；總是誠實的面對自己和別人，並且能夠耐心、善心地等待種子發芽；最棒的是他們很會鼓勵、肯定別人。就這樣邊學邊做，我逐漸體會到自主學習的精神，並學習要對自己的生命負責。我正努力了解自己、了解環境，希望能在其間求得自己與自己、自己與環境間的最佳互動可能。

整理至此，不知怎地，忽然唱起歌來： 來吧！爬山的朋友，崎嶇峻嶺，不怕山高，不怕路遙。•••路遙山高，目的就快到，•••呼尼古力呼尼古拉，目的就快到，呼尼古力呼尼古拉。