Unschoolers Unlimited /Luz Shosie＋Ned Vare
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不過、但是、假如
But what if……..
「如果我不強迫或誘使或賄賂我的孩子，他們永遠不會學這些基本學科。」
我們大多數的成人都被小心地教導成不要去信任我們自己和我們的孩子。
那些靠提供「教育」為業的人要們相信「學習是困難、令人不愉快的，並且只有在他們的建築物裡和他們的指導監督之下才會發生。但是學習是我們人類（常態之下，除非我們已經花了太多時間待在這些建築物裡）一直、自動、快樂地在做的事。困難的部分是在放開我們多年的學校制約，並且相信我們自身和孩子們都是時時在學習的。
所以，讓我們假設，那些專家（和你的最壞的夢魘）是對的──孩子們必須被強制、誘拐或娛樂或勉強去學習，否則他們會長成是不識字，不會打理自己生活的懶骨頭。約翰•泰勒•蓋托（John Taylor Gatto）曾在公立學校任教二十五年，他歸結出「國民教育裡一到十二年級的所有教材的學習，在五十到一百個鐘頭以內可以學完」。
數學，在很多人（包括學生時代的我）看來，實在是很難理解。但是約翰•霍特 （John Holt）曾說，你可以在一個早上把它搞懂──在你準備好要學的時候。它之所以看起來困難和/或無聊，是因為我們是在一間教室裡和三十個其他孩子同被強迫填鴨。其中也許有五個孩子某一天是準備好也有興趣的，當時就抓到要領；其他的孩子裡面，有五個人去年已經懂了，五個人上星期學到，另外五個人要到下星期才領悟，五個人明年才搞懂，還有五個人在兩年後也學會。但是不管是否準備好要學，我們都被要求日復一日地坐在課堂裡熬。閱讀也是一樣。事實上──不管某些「專家」怎麼說──你是五歲還是十五歲學會，其實都無關緊要。
葛瑞斯•律惟林在青少年解放手冊(Grace Llewellyn, The Teenage Liberation Handbook) 裡提到，負責高中同等學歷檢測（GED）考試的專家建議的應考研習準備時數是三十小時。
所以，用你的數學計算一下：你大可以放鬆一兩年，讓你的孩子完全不學習，然後如果你真的覺得有必要，你還是有好幾年的時間去補那些三十到一百小時的研習。但是我跟你打賭，你到時候也不必這麼做。back

自主無限量
Unschooling To The Max
By Mary Hopkins

我的兒子是被診斷為「高功能自閉症」(high functioning autistic)的孩子。兩年半前，我將他帶離私立學校。在家學習對我兒子及我們的家庭的好處真是令我筆墨難以形容。
我現在已經成為自主學習者；意思是說，我兒子決定他「要學什麼」、「何時學」和「如何學」。我只是在他學習的過程中的一個資訊分享者兼助手（resource person and assistance）。我到現在還一直為他對學習的極大興趣和他學習的速度感到驚訝。當學習者對其題材感到興趣時，學習會有驚人的效率。當然，我必須拋棄「學習只有在經由依循教師設計的教材之下才發生」的傳統觀念。
「社交」對一個自閉症的人而言，是一門大課題。當我兒子離開學校體制，不再日復一日地被「強迫社交」之後，他與旁人產生連結的興趣與能力有非常明顯的進展。他現在很快樂，而且擁有充分的自信；我知道如果他在學校或特殊教育班裡，這些可貴的特質，都會極度地侵蝕掉。當你將孩子帶離學校，你就可以不再專注於每一件「不對」的事情上，而開始看到孩子做的所有美好而奇妙的事物。請相信我，這是你所能給自己和你的孩子的最豐盛美好的禮物。

剛開始的時候，我對如何在家教育我兒子感到非常地焦慮，不過我很幸運地能和一對有經驗的前輩請教（註）。他們協助我走上對的方向，而我很快也有緣鼓勵一位朋友嘗試讓他的女兒自主學習。註：Ned Vare and Luz Shosie，見編織一個人生。
由學校和學校型態的教育中解放出來，他的女兒對「靈長類」非常感興趣。她開始和一位任教於著名大學而且素有學養的靈長類學者透過電子郵件通信….這導致她應珍古德之邀到一個相關的研討會及聽證會上發言。
最近這個小女孩（現在十二歲）成為一個加拿大電視節目「登峰造極」的焦點人物。這個電視節目出資邀請她和媽媽飛到加拿大參與錄影，而後該電視台又派了一組錄影隊來到康乃狄克州來拍攝他「在家自主學習」的生活，這是不是令人驚訝？
這個朋友讓他的女兒「自主學習」的例子又是我另一個朋友決定讓他兩個兒子在家學習的關鍵因素。所以，你現下真心生活、學習的影響力，將來會達到什麼程度或衝擊，絕對不是你能預料的……。back

 

報好消息：網站開動了

自主學習資源交流中心 / RCSDL 在網上 rcsdl.ngo.org.tw

在網路上設立一個窗口，分享自主學習的資源，讓更多對這個生活方式有探索興趣的朋友，再多一種形式交流。back